A.他可以給課程專家發(fā)送郵件,但必須首先登錄自己的電子郵箱
B.他可以利用MSN將自己的備課記錄以文件的形式發(fā)送給學(xué)科專家
C.他可以和課程專家語音聊天,但不能與多人同時在線討論
D.應(yīng)用MSN時他無法知道自己的郵箱是否有新郵件
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A.具有面向特定用戶和適用面廣的特點
B.能瀏覽別人的文章,分享別人的觀點,而不能發(fā)表自己的文章
C.是一種同步交流工具
D.電子論壇又稱blog
A.測驗法
B.問卷法
C.成長記錄袋法
D.觀察法
A.測驗法
B.問卷法
C.成長記錄袋法
D.觀察法
A.不會改變
B.發(fā)生改變,但與數(shù)據(jù)無關(guān)
C.發(fā)生相應(yīng)的改變
D.被刪除
使用圖表向?qū)е谱鲌D表時,需要完成四個步驟也就是完成四個對話框,其順序是()。
(1)圖表數(shù)據(jù)源
(2)圖表類型
(3)圖表位置
(4)圖表選項
A.(1)(2)(3)(4)
B.(2)(3)(1)(4)
C.(2)(1)(4)(3)
D.(4)(2)(1)(3)
最新試題
編寫稿本是幻燈投影教材的編制過程之一。
現(xiàn)代教育的基本特征是教育的大眾化、教育的終身化、教育的職業(yè)化、()和教育的國際化。
PowerPoint中,通過點擊一些文字從而實現(xiàn)頁面間的超鏈接跳轉(zhuǎn),這類設(shè)置超鏈接的方式是()
相對評價的評價標(biāo)準(zhǔn)比較客觀,可以使被評價者看到自己與客觀標(biāo)準(zhǔn)之間的差距。
ISO/OSI參考模型的網(wǎng)絡(luò)體系結(jié)構(gòu)中,涉及通信子網(wǎng)的為低()
“電化教育”一詞正式使用和得到公認(rèn)是在()年。
容易引起嘯叫的電聲教學(xué)系統(tǒng)是()
1962年,教育心理學(xué)家格拉則提出()的概念,其基本原理是根據(jù)預(yù)先明確說明的行為來衡量學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)成績。
一般說來,在波形音頻采集時,()越高,聲音的失真越小。
教學(xué)策略設(shè)計的過程中,應(yīng)當(dāng)盡可能選擇最恰當(dāng)?shù)拿襟w運用于教學(xué)。