多項(xiàng)選擇題學(xué)校信息化學(xué)習(xí)環(huán)境的實(shí)施可通過評(píng)價(jià)推動(dòng),內(nèi)容包括()

A.制定考核制度
B.實(shí)行多元評(píng)價(jià)
C.實(shí)施獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制
D.實(shí)施懲罰機(jī)制


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1.多項(xiàng)選擇題“十二五”期間,我國教育信息化提出的“三通二平臺(tái)”中的“二平臺(tái)”指()

A.寬帶網(wǎng)絡(luò)校校通
B.教育資源公共服務(wù)平臺(tái)
C.教育管理公共服務(wù)平臺(tái)
D.優(yōu)質(zhì)資源班班通

2.多項(xiàng)選擇題合作學(xué)習(xí)不僅使學(xué)習(xí)者更好地獲得和記憶所學(xué)內(nèi)容,而且也促進(jìn)了()的發(fā)展。

A.思維技能
B.學(xué)習(xí)技巧
C.自學(xué)能力
D.人際關(guān)系

3.多項(xiàng)選擇題利用資源模塊,教師可以實(shí)現(xiàn)以下()文件的上傳。

A.PPT
B.圖片
C.音頻、視頻
D.以上三項(xiàng)都不對(duì)

4.多項(xiàng)選擇題在Windows中,關(guān)于快捷方式,敘述正確的是()。

A.快捷方式是指向一個(gè)程序或文檔的指針
B.快捷方式可以刪除、復(fù)制和移動(dòng)
C.快捷方式包含了指向?qū)ο蟮男畔?br /> D.以上都不對(duì)

5.多項(xiàng)選擇題思維發(fā)展型課堂的三個(gè)階段是()。

A.高效思維自動(dòng)化
B.隱性思維顯性化
C.整理思維可視化
D.顯性思維工具化

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在互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)虛擬世界中,我們可以為所欲為,不受任何責(zé)罰。

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編寫程序是利用計(jì)算機(jī)編程解決問題的第一步。

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信息系統(tǒng)通常采用某些具有強(qiáng)大運(yùn)算力或海量運(yùn)算資源的計(jì)算機(jī)來充當(dāng)各種服務(wù)器,這些作為服務(wù)器的計(jì)算機(jī)是信息系統(tǒng)的“核心”。

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新技術(shù)幫助棉農(nóng)們提高棉花產(chǎn)量與質(zhì)量,例如:無人機(jī)能夠?yàn)槊尢锱臄z高清數(shù)字地圖,各種傳感器在田間地頭記錄著棉花、土壤和氣候等相關(guān)數(shù)據(jù)。借助深度學(xué)習(xí)和圖像識(shí)別技術(shù),棉農(nóng)們通過手機(jī)和電腦設(shè)備就能清楚地知道:播種的時(shí)間、病蟲害防治的區(qū)域以及需要噴灑的藥量。依據(jù)上述材料,在棉花種植過程中可能使用到的信息技術(shù)有()

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