A.無意識(shí)記沒有預(yù)定目的,也不需意志努力
B.有意識(shí)記具有明確的目的,需要一定的意志努力
C.無意識(shí)記積累的經(jīng)驗(yàn),有時(shí)帶有片面性和偶然性
D.有意識(shí)記積累的經(jīng)驗(yàn),因?yàn)槭怯變褐鲃?dòng)的記憶,所以一定是正確的
E.幼兒的記憶前期以無意識(shí)記為主,后期以有意識(shí)記為主
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.主動(dòng)識(shí)記
B.被動(dòng)識(shí)記
C.無意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.機(jī)械識(shí)記
B.意義識(shí)記
C.無意識(shí)記
D.有意識(shí)記
A.整體識(shí)記
B.部分識(shí)記
C.綜合識(shí)記
D.具體識(shí)記
A.整體識(shí)記
B.部分識(shí)記
C.綜合識(shí)記
D.具體識(shí)記
A.形象記憶
B.意義記憶
C.情緒記憶
D.邏輯記憶
E.運(yùn)動(dòng)記憶
最新試題
幼兒區(qū)域活動(dòng)操作的對(duì)象是()。
單元主題活動(dòng)順利開展的前提和基礎(chǔ)是()。
在項(xiàng)目活動(dòng)主題網(wǎng)絡(luò)編制中,用來決定主題范圍的技巧是()。
兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展評(píng)價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)化測(cè)驗(yàn)的優(yōu)勢(shì)不包括()。
就開發(fā)主體看,園本課程開發(fā)的主體不包括()。
美國(guó)著名課程論專家()以自組織為核心概念勾畫了后現(xiàn)代課程理論的框架。
課程開發(fā)是指通過()分析確定課程目標(biāo)。
幼兒園課程方案一般不包括()。
高寬課程模式中師幼互動(dòng)的中心是()。
作為課程評(píng)價(jià)方案重要的技術(shù)要素,是評(píng)價(jià)結(jié)果有效性的保證的是()。