學習結(jié)果的測量與評定與教學質(zhì)量沒有關(guān)系。（）

與學習活動本身相聯(lián)系的學習動機是直接的近景性動機。（）

場依存型的學生易于接受別人的暗示。（）

直接教學是以學生為中心的教學模式。（）

根據(jù)斯騰伯格的觀點，某同學在參加大學社團活動的策劃中，負責進行計劃、控制和評估的成分是（）。

完善化和自動化是技能形成的標志。（）

符號學習理論認為學習的實質(zhì)是S-R聯(lián)結(jié)過程。（）

孩子學會在家尊敬老人，后來在其他場合也做出尊敬老人的行為，這是（）現(xiàn)象。

持有建構(gòu)主義發(fā)展觀的心理學家有（）。

學習共同體是由學習者及其助學者共同構(gòu)成的，助學者與學習者之間是協(xié)商、互動、合作的關(guān)系。（）