教學策略設計的過程中，應當盡可能選擇最恰當的媒體運用于教學。

通常會議用話筒的指向性應選擇（）

光學媒體主要是指借助于光學成像原理來傳遞（）的一類教學媒體。

需要是指對學生的（）與學生的實際狀況之間的差異。

教育技術中常用光學媒體的設備是指（）

城域網的覆蓋地理范圍有限，傳輸速率比廣域網高，一般屬于一個單位所有。

一般認為，教育技術形成于（），是第二次產業(yè)革命的產物。

“能運用幾何語言規(guī)范地寫出對頂角性質的推理過程”屬于布魯姆認知目標中的“綜合”層次。

PowerPoint中，通過點擊一些文字從而實現頁面間的超鏈接跳轉，這類設置超鏈接的方式是（）

1919年，我國開始有人使用幻燈機進行教學活動，這類似于美國的視覺教育，可以認為是中國教育技術的起步。1936年，我國學者使用（）的概念概括了這種使用電影機、幻燈機等現代化的聲、光、電設備進行教育和教學活動，并于1983年改稱為教育技術。