就開發(fā)主體看，園本課程開發(fā)的主體不包括（）。

中國第一所華德福幼兒園創(chuàng)立于（）。

園本課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該具備的特點是（）。

高寬課程模式中師幼互動的中心是（）。

對幼兒進行生活評價的方法中，信度和效度難以驗證，評價結(jié)果的可信度也無法保證的是（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

隱性課程對學習者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠，輕易難以改變。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。

后現(xiàn)代課程理論認為，（）是后現(xiàn)代的根本特點。

兒童學習與發(fā)展評價的標準化測驗的優(yōu)勢不包括（）。