A、堅(jiān)持每天鍛煉1小時(shí)
B、體育課加大運(yùn)動(dòng)量
C、舉行長跑比賽
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A、60――70次
B、80―90次
C、90――100次
A、一大二小三跳起
B、一小二大三跳起
C、一大二跳起
A、4秒
B、8秒
C、25秒
最新試題
“怎么評(píng)價(jià)”是體育教學(xué)評(píng)價(jià)的()。
在訓(xùn)練過程中,教師發(fā)現(xiàn)李雷的背越式跳高存在錯(cuò)誤動(dòng)作,教師讓他先進(jìn)行正確動(dòng)作再進(jìn)行錯(cuò)誤動(dòng)作的交替練習(xí),這是屬于()。
血型實(shí)質(zhì)上是不同的()表面抗原。
直觀教學(xué)法是指通過教師演示動(dòng)作,使學(xué)生建立動(dòng)作概念,形成動(dòng)作表象的教學(xué)方法,下面不屬于直觀教學(xué)方法的是()。
在體育教學(xué)過程中,首先要著力引發(fā)培養(yǎng)學(xué)生的體育興趣,然后再在體育教學(xué)實(shí)踐中有意進(jìn)行強(qiáng)化,是貫徹了()。
根據(jù)學(xué)校體育課程目標(biāo),對(duì)各個(gè)學(xué)段體育教學(xué)結(jié)果做不同的規(guī)定,是指()。
體育教學(xué)目標(biāo)可分為()和個(gè)人目標(biāo)。
乒乓球運(yùn)動(dòng)技術(shù)大約有()大類()項(xiàng)。
在進(jìn)行頭手倒立練習(xí)時(shí),一部分學(xué)生會(huì)出現(xiàn)“立不穩(wěn)”的現(xiàn)象,以下選項(xiàng)中不是解決這一問題的針對(duì)性練習(xí)的是()。
教材分析核心的最里層是教材的()。