A.2年
B.3年
C.4年
D.5年
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A.8-9歲
B.10-13歲
C.14-15歲
D.16-17歲
A.學習心理
B.個性心理
C.情緒心理
D.交往心理
A.批評教育
B.嚴重警告處分
C.經(jīng)濟處罰
D.行政處分或者解聘
A.德育教育
B.教學工作
C.課外活動
D.學校管理
A.焦慮;自我暗示
B.焦慮;系統(tǒng)脫敏法
C.恐怖;自我暗示
D.恐怖;系統(tǒng)脫敏法
最新試題
無論雙手或單手投籃,都要特別注意用()控制球,手心不要觸球,原地投籃時要求屈膝蹬地、腰腹伸展、全身協(xié)調(diào)用力。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的內(nèi)容可因年級而異,根據(jù)學生的身心特點和興趣安排內(nèi)容與排列。
體育與健康基礎(chǔ)知識課教學中應(yīng)注意教學方法選擇應(yīng)恰當,提問、舉例和演示都應(yīng)事先做好充分的準備。
起跑后的第一步不宜過大,以后逐漸地增大到慢速跑的步長。
學校教育應(yīng)把學生的學習放在第一位。
在進行隊列、隊形練習時,教師要保持在原地,不可變換自己的位置。
青少年在12、13歲以后骨骼增長加快,而肌肉在15歲之后增長速度才逐漸加快,所以出現(xiàn)肌肉生長速度落后于骨骼生長的情況。
體育與健康基礎(chǔ)知識課的教學過程與實踐課的教學過程一樣。
吊環(huán)作為群眾普及活動時,還可用來做擺蕩、轉(zhuǎn)體的練習,這培養(yǎng)學生的協(xié)調(diào)用力,(),增強練習者的上肢、肩帶肌肉力量有重要作用。
在乒乓球教學中應(yīng)該重視站位、基本姿勢、()的教學與訓練。