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問(wèn)答題科學(xué)理論必然有指導(dǎo)作用，科學(xué)社會(huì)主義理論是科學(xué)理論，所以，科學(xué)社會(huì)主義理論必然有指導(dǎo)作用。指出上述模態(tài)推理的類型，并說(shuō)明其是否有效，為什么？

該推理是有效的模態(tài)三段論推理。因?yàn)槿绻疤嶂灰氡厝荒B(tài)，另一前提為實(shí)然模態(tài)，如無(wú)否定前提，則結(jié)論可以是必然模態(tài)。

1.問(wèn)答題沒(méi)有馬克思主義指導(dǎo)的工人運(yùn)動(dòng)必然不能順利發(fā)展，所以沒(méi)有馬克思主義指導(dǎo)的工人運(yùn)動(dòng)不可能順利發(fā)展。指出上述模態(tài)推理的類型，并說(shuō)明其是否有效，為什么？

該推理有效。這是根據(jù)對(duì)當(dāng)關(guān)系中的矛盾關(guān)系進(jìn)行的推理。

2.問(wèn)答題不抓精神文明建設(shè)會(huì)影響物質(zhì)文明建設(shè)不是必然的。按命題間的對(duì)當(dāng)關(guān)系，用適當(dāng)?shù)拿}駁斥上述命題。

反駁：不抓精神文明建設(shè)必然會(huì)影響物質(zhì)文明建設(shè)。

3.問(wèn)答題沒(méi)讀大學(xué)的孩子必然是沒(méi)有出息的孩子。按命題間的對(duì)當(dāng)關(guān)系，用適當(dāng)?shù)拿}駁斥上述命題。

反駁：沒(méi)讀大學(xué)的孩子可能是有出息的孩子。

4.問(wèn)答題年輕人不可能有見識(shí)。按命題間的對(duì)當(dāng)關(guān)系，用適當(dāng)?shù)拿}駁斥上述命題。

反駁：年輕人可能有見識(shí)。

5.問(wèn)答題僅僅計(jì)較的人可能有寬闊的胸懷。按命題間的對(duì)當(dāng)關(guān)系，用適當(dāng)?shù)拿}駁斥上述命題。

反駁：僅僅計(jì)較的人必然沒(méi)有寬闊的胸懷。