?漢語的構(gòu)詞法與造句法基本一致。

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術(shù)”是語法教學(xué)應(yīng)有的理念。

?語法教學(xué)中的對比分析法包括語際對比與語內(nèi)對比。

?在補語教學(xué)中，可以用以舊帶新法，用可能補語引出結(jié)果補語。

?要搞好復(fù)句教學(xué)，最重要的是讓學(xué)生把關(guān)聯(lián)詞語背下來。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應(yīng)該使用“沒”，而應(yīng)該使用“不”。?

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

下列詩句中，與“離愁漸遠漸無窮，迢迢不斷如春水”修辭手法不相同的一組是（）。

?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。