A、對舌頭進行鍛煉
B、加大認知量
C、加強嬰兒肺、咽、唇、舌四個主要發(fā)音器官的鍛煉
D、對嘴唇進行鍛煉
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A、交換取物規(guī)律、雙手互敲規(guī)律
B、曲伸規(guī)律、左右規(guī)律、速度規(guī)律
C、生長規(guī)律
D、協(xié)調規(guī)律、動靜交替規(guī)律
A、12~24個月表現(xiàn)出拿小勺吃飯、喝水等手部協(xié)調能力
B、10~15個月有拆東西的欲望,喜歡把東西分離開來
C、7~12個月表現(xiàn)出撕紙、玩水、拼圖等手部控制能力
D、8~9個月表現(xiàn)出拼插積木、粘貼等簡單的手部控制能力
A、運動技能
B、語言能力
C、精細動作
D、美感
A、促進手眼協(xié)調的發(fā)展是關鍵
B、動態(tài)靜態(tài)環(huán)境各有不同
C、不輕易判斷嬰兒的動作發(fā)展遲緩或有智力缺陷
D、促進精細動作的發(fā)展最為重要
A、18~30歲
B、20~50歲
C、18~55歲
D、20~60歲
最新試題
正確對待嬰幼兒的錯音是()。
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
0~1歲的嬰幼兒喜愛的圖書與圖片作品是()。
6個月的嬰兒的精細運動表現(xiàn)為()。
好玩的折紙游戲目的不是培養(yǎng)對美工活動的興趣。
一歲以內嬰兒進行有聲讀物練習時要求環(huán)境()。
嬰兒見到陌生人不愿意打招呼時,可以引導嬰兒練習打招呼,但不要()。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
哭代表()的情緒。
學習兒歌《月亮》《太陽》,使得激發(fā)他們()的興趣。