A、設計游戲,要從本地、本園、個體條件出發(fā),結合嬰兒的實際情況
B、編制游戲,完全按家長的要求
C、編制游戲,要考慮社會領域對嬰兒的發(fā)展價值、嬰兒身心特點兩個要素
D、實施游戲,要以所提出的各領域目標為指導,結合嬰兒的發(fā)展水平、經驗和需要
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你可能感興趣的試題
A、圍繞嬰兒的周圍環(huán)境
B、圍繞嬰兒的年齡特點、生活經驗、需要與興趣
C、圍繞游戲的難易程度
D、圍繞育嬰師的生活經驗的家庭要
A、最高值
B、最低值
C、特殊值
D、平均值
A、在臨近或略低于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標
B、在臨近或略高于嬰兒的發(fā)展水平的位置確定各個領域的目標
C、總目標的確定要以各領域發(fā)展水平的均值為基礎
D、要以嬰兒發(fā)育評價為依據
A、差異性
B、活動性、游戲性
C、反復性
D、整體教育思想
A、尊重每個嬰兒發(fā)展的個體差異
B、設計能夠促進嬰兒個體各領域發(fā)展的教學計劃
C、促進嬰兒在原有水平上的提高和發(fā)展
D、促進所有嬰兒在統(tǒng)一水平上的提高和發(fā)展
最新試題
節(jié)律游戲是以()等形式開展的游戲活動。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡單易唱,音域在6度之內。
育嬰員可以用物品、動作或語言創(chuàng)設游戲情景,向嬰幼兒展示節(jié)律游戲的氛圍,激發(fā)嬰幼兒參與游戲的()。
6個月的嬰兒的精細運動表現為()。
有聲讀物的聲音給嬰兒一種(),使其盡快的建立起與人親近的關系。
在涂畫之前要教嬰幼兒握住油畫棒,用()點畫。
嬰幼兒主被動操的訓練方法是()。
被動操舉腿運動嬰兒雙腿上舉時,()。
嬰兒的家長只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導。
動作發(fā)展有助于嬰幼兒()。