A、連續(xù)性和可變性
B、階段性和可變性
C、相對(duì)穩(wěn)定性和可塑性
D、不穩(wěn)定性和連續(xù)性
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A、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘
B、大腦皮層發(fā)育不完善,抑制過(guò)程形成較慢
C、小腦發(fā)育晚
D、植物神經(jīng)發(fā)育晚
A、大腦發(fā)育晚
B、植物神經(jīng)發(fā)育不全
C、嬰兒的神經(jīng)細(xì)胞缺乏髓鞘
D、小腦功能發(fā)育不全
A、5歲左右
B、6歲左右
C、3歲左右
D、2歲左右
最新試題
在發(fā)展嬰幼兒社會(huì)性游戲中,嬰幼兒要表達(dá)自己的(),主張態(tài)度。
嬰兒的家長(zhǎng)只能從早教中心接受家庭早期教養(yǎng)的指導(dǎo)。
正確對(duì)待嬰幼兒的錯(cuò)音是()。
選擇適合嬰幼兒的歌曲,歌曲要(),節(jié)奏簡(jiǎn)單易唱,音域在6度之內(nèi)。
運(yùn)動(dòng)能力的掌握和運(yùn)動(dòng)的目的性與嬰兒意志力的產(chǎn)生沒(méi)有直接聯(lián)系。
4個(gè)月的嬰兒在語(yǔ)言方面表現(xiàn)為()。
嬰幼兒藝術(shù)游戲活動(dòng)具體不包括()。
與嬰幼兒進(jìn)行認(rèn)知游戲時(shí)需要()的環(huán)境支持。
有聲讀物中豐富的聲音和書(shū)上鮮艷的畫(huà)面,正好給了嬰幼兒()上的雙重刺激,有助于嬰幼兒早期語(yǔ)言教學(xué)的規(guī)范化。
()時(shí),嬰兒出現(xiàn)怕生現(xiàn)象,害怕陌生人以及陌生物體。