A、訓(xùn)練療法
B、說教
C、行為治療
D、以上方法都不是
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A、空氣污染
B、肝炎
C、過敏
D、窒息
A、驚醒
B、覺醒
C、清醒
D、夢(mèng)醒
A、好奇,好問及生理上出現(xiàn)恒牙等
B、身高體重器官的增長(zhǎng)
C、頭圍,臀圍,胸圍發(fā)生變化
D、思維,大腦,胸圍發(fā)生變化
A、自由
B、團(tuán)體
C、非教學(xué)
D、一對(duì)一的教
A、長(zhǎng)期
B、短期
C、長(zhǎng)短期
D、以往
最新試題
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢(shì)動(dòng)作與人溝通。
天生氣質(zhì)評(píng)價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會(huì)性發(fā)展,錯(cuò)誤的說法是:()
幼兒能熟練穿衣服,系鞋帶說明他的()發(fā)展好。
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嘈雜環(huán)境中的語言辨別訓(xùn)練以提高()。
嬰幼兒綜合發(fā)展活動(dòng)的設(shè)計(jì)注意事項(xiàng)有()。
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒適應(yīng)外界生活的時(shí)期是()