A、通過手上肌肉的力量及雙手、手指等有機(jī)配合,完成近百種動(dòng)作
B、通過兩手的活動(dòng)促進(jìn)寶寶的平衡能力
C、通過雙手互動(dòng),實(shí)現(xiàn)手眼協(xié)調(diào)的訓(xùn)練
D、通過手語可以讓不會(huì)說話的孩子進(jìn)行簡單的交流
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A、一級火箭-母乳喂養(yǎng)期;二級火箭-配方奶銜接期;三級火箭-自然食物均衡期
B、母乳喂養(yǎng)期(一級火箭),泥狀食品添加期(二級火箭),固體食物添加期(三級火箭)
C、哺乳期(一級火箭);換乳期(二級火箭);泥狀食物添加期(三級火箭)
D、嬰兒出生立即開始的母乳喂養(yǎng)(一級火箭),及時(shí)給予配方奶銜接和泥狀食物添加(二級火箭),固體食物期到自然食物均衡膳食的合理喂養(yǎng)(三級火箭)
A、維生素D
B、維生素K
C、維生素B2
D、維生素E
A、2-3毫升
B、3-4毫升
C、3-5毫升
D、5-10毫升
A、仰臥
B、俯臥
C、站立
D、跪伏
A、液量
B、碳水化合物
C、鈣和鉀
D、脂肪
最新試題
記錄是為了把()到的一件事的過程、一段小插曲、一個(gè)小結(jié)尾等,用揭示性、建議性、或點(diǎn)評性語言記錄下來。
皮亞杰研究嬰幼兒認(rèn)知能力,把0~2歲確定為()
天生氣質(zhì)評價(jià)有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
當(dāng)嬰幼兒暴怒時(shí)不宜采用()
13~18個(gè)月的嬰幼兒可以做到“能雙手端碗,試著自己用小勺進(jìn)食”的動(dòng)作。
嬰幼兒做夢通常是在()
營造良好的養(yǎng)育環(huán)境有利于嬰幼兒情緒情感的發(fā)展,其中不包括()。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
嬰兒一出生就會(huì)用哭聲、面部表情和姿勢動(dòng)作與人溝通。
影響嬰幼兒依戀類型的因素有()。