在技術(shù)報(bào)告中，對(duì)調(diào)查訪問執(zhí)行結(jié)果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

郵寄問卷由于（），操作簡(jiǎn)單而受到研究者的青睞。

為了能夠了解被訪者在諸多替代性選擇中的偏好程度，可以讓他們對(duì)選中的答案進(jìn)行排序，等級(jí)排序形式是一種（）

焦點(diǎn)小組討論的時(shí)間最好安排得比較充裕，時(shí)間長度可在（）之間。

對(duì)于社會(huì)調(diào)查來說，（）資料可以作為總體資料來使用。

問卷的（）是指前面題目的存在，使被訪者改變了對(duì)后面題目的回答。

對(duì)訪問員的考察，最好采取（）的方式進(jìn)行。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據(jù)語義心理學(xué)研究提出的，主要用來測(cè)量人們對(duì)（）、（）或（）的感覺。

在定義總體時(shí)，首先要（），即要搞清楚調(diào)查研究所關(guān)注的是個(gè)人、家庭戶、集體戶，還是其他類型的居住單位。

簡(jiǎn)述問卷題目的總體布局原則。