A.醫(yī)患雙方不是雙向作用,而是醫(yī)生對病人單向發(fā)生作用
B.是目前推崇的醫(yī)患關(guān)系模式
C.醫(yī)生和病人具有近似同等的權(quán)利
D.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性
E.醫(yī)患雙方在醫(yī)療活動中都是主動的,醫(yī)生有權(quán)威性,充當(dāng)指導(dǎo)者
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A.醫(yī)患雙方不是雙向作用,而是醫(yī)生對病人單向發(fā)生作用
B.醫(yī)患雙方在醫(yī)療活動中都是主動的,醫(yī)生有權(quán)威性,充當(dāng)指導(dǎo)者
C.醫(yī)生和病人具有近似同等的權(quán)利
D.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性
E.是目前推崇的醫(yī)患關(guān)系模式
A.生活中經(jīng)常交往,互相熟悉而產(chǎn)生的相互吸引
B.外部的綜合表現(xiàn)如神態(tài)、舉動等引起的相互吸引
C.雙方能滿足各自需要,達(dá)到各自目的的相互吸引
D.雙方以態(tài)度、信念和價(jià)值的相似為主的相互吸引
E.以上都對
A.醫(yī)師雖處指導(dǎo)地位,但患者也有一定主動性
B.患者能充分發(fā)揮自己的主觀能動性
C.患者在醫(yī)師指導(dǎo)下自己治療
D.患者無條件地配合醫(yī)師診治
E.患者與醫(yī)師有同等權(quán)力和主動性
A.生活中經(jīng)常交往,互相熟悉而產(chǎn)生的相互吸引
B.外部的綜合表現(xiàn)如神態(tài)舉動等引起的相互吸引
C.雙方能滿足各自需要,達(dá)到各自目的的相互吸引
D.雙方以態(tài)度、信念和價(jià)值的相似為主的相互吸引
E.以上都對
A.樂觀
B.心境平靜
C.積極而穩(wěn)定
D.悲喜有節(jié)制
E.一成不變
最新試題
醫(yī)患平等為基礎(chǔ)的醫(yī)患關(guān)系模式為共同參與模式()
通過言語表現(xiàn)的非言語交往方式是語調(diào)表情()
醫(yī)患溝通的途徑有情感溝通、診斷溝通、效果溝通、隨訪溝通()
兒童病人最常見的心理反應(yīng)是分離性焦慮()
醫(yī)患交往障礙或溝通不良多來自社會方面()
醫(yī)患關(guān)系的核心是醫(yī)生的態(tài)度()
病人角色隱瞞
簡述病人不遵醫(yī)行為的原因。
病人憤怒反應(yīng)所伴有的“應(yīng)激反應(yīng)”式的生理變化血壓增高、呼吸加快、血糖增高、心率加快和血中兒茶酚胺分泌增加。()
殘疾者的心理行為問題包括憂慮、期盼()