?“別走！”是一個表示否定的祈使句。

語素的特點是它不能再被分割為更小的獨立運用的單位。

?復句教學應語法、語義、（）三個平面并重。

?“小張請她跳舞”是一個兼語句。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內對比。

補語與賓語之間的區(qū)別在于：補語與述語之間是補充說明關系，回答“怎么樣”的問題；述語與賓語之間是支配關系，回答“什么”的問題。?

讓步復句可以分成實讓、（）、總讓、忍讓四個小類。

“他把牛奶沒喝完就走了”這句話的錯誤在于“把”字句的否定式不應該使用“沒”，而應該使用“不”。?

下列詩句中，與“傷流景。往事后期空記省”修辭手法相同的一組是（）。