?語法教學中的對比分析法包括語際對比與語內對比。

下列詩句中，與“群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村”修辭手法相同的一組是（）。

?由于很多語言中沒有補語這種成分，所以補語是語法教學的難點。

?漢語是意合型語言，注重以神統(tǒng)形。

?復句所在的語段會影響復句的層次性和難易程度。

下列詩句中，與“只恐雙溪舴艋舟，載不動，許多愁”修辭手法相同的一組是（）。

“這種蛋糕甜香甜香的”是主謂謂語句。?

“語言不僅是一種工具，而且是一種藝術”是語法教學應有的理念。

下列詩句中，與“拋家傍路，思量卻是，無情有思”修辭手法不相同的一組是（）。

?“樓里跑出來兩個孩子”是存現(xiàn)句中的存在句。