兩個(gè)變量的相關(guān)系數(shù)越大，則回歸系數(shù)也越大。

居民受教育情況主要從（）等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。

“性別”與“教育獲得”可以互為調(diào)節(jié)變量。

如果兩個(gè)變量統(tǒng)計(jì)相關(guān)，則它們一定是因果關(guān)系。

置信區(qū)間越小，精確性程度越高。（）

以下哪些變量間關(guān)系可能是虛假相關(guān)（）

現(xiàn)代生活中，教育被視為是貫穿一個(gè)人終身的活動(dòng)，在此意義上，教育可以按以下（）進(jìn)行區(qū)分。

經(jīng)濟(jì)活動(dòng)人口是按實(shí)際或者可能參加社會(huì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)來定義的，因此將處于（）等剔除在外。

平均消費(fèi)傾向是指當(dāng)期居民可支配收入用于消費(fèi)的比例。（）

工具變量法適合估計(jì)下列哪些模型（或方程）的參數(shù)？（）。