在操作性定義層次，令研究者感興趣的是（），進而判斷指標間的關聯程度，這個層次會用到相關統計問卷以及其他類似工具。

在技術報告中，對調查訪問執(zhí)行結果的說明，又可具體分為（）和（）兩部分。

界定概念的第一步是將（），從不同角度或維度對概念所表示的現象進行分類。

郵寄問卷由于（），操作簡單而受到研究者的青睞。

在督導過程中，除了利用（）進行回訪核查，或讓（）進行抽樣檢查外，還可以要求訪問員與調查主辦機構簽訂一份合同，以（）的形式來盡可能避免造假舞弊行為的發(fā)生。

語義差異量表是由奧斯古德、蘇奇和坦嫩鮑姆等人在1957年根據語義心理學研究提出的，主要用來測量人們對（）、（）或（）的感覺。

在調查訪問階段由于（）的影響而產生的那部分誤差，被稱為（）

焦點小組討論的時間最好安排得比較充裕，時間長度可在（）之間。

問卷題目設計要避免出現雙重負載，應該做到（），這是一個經常被提及的設計原則。

在調查研究中，（）是一條重要的倫理原則，它意味著參與調查的任何一位被訪者，在回答問題時都是自愿的，而且都已經被告知自己參與的研究的性質。