（）針對(duì)的是絕對(duì)貧窮狀況。指維持生活和健康必需的食物不足和沒有住處，較嚴(yán)重的生理需求不足、飲食營養(yǎng)不佳、疾病，缺衣少藥等。

社會(huì)工作者解決倫理困境的前提是（）。

目前應(yīng)用最廣泛的家庭教養(yǎng)模式分類包含（）等類型。

社會(huì)達(dá)爾文主義通過（）原理解釋貧窮現(xiàn)象，強(qiáng)調(diào)貧窮源于個(gè)人而非社會(huì)，認(rèn)為貧窮與個(gè)人自身有關(guān)且多源于懶惰。

認(rèn)知/行為理論下，社會(huì)工作者扮演的角色是（）。

下面不屬于社會(huì)對(duì)個(gè)體直接影響方式的是（）。

社會(huì)工作作為一個(gè)專業(yè)需要擁有（）。

以下選項(xiàng)中哪些是貝姆社會(huì)工作課程研究的重要思想？（）

根據(jù)階段性需要學(xué)說，不同的年齡段，人類的普遍需要有所不同，在青少年時(shí)期，（）是普遍需要。

個(gè)體發(fā)展所涉及的主要系統(tǒng)（）。