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A、2
B、4
C、3
D、5
A、停止比賽,重賽該分
B、繼續(xù)比賽,如在該分結(jié)束后運(yùn)動(dòng)員提出異議,再重賽該分
C、呼報(bào)該球出界
D、繼續(xù)比賽,如在該分結(jié)束后運(yùn)動(dòng)員提出異議,也不能重賽該分
A、不理睬該球
B、招呼撿球員過(guò)來(lái)揀起該球
C、揀起該球交給撿球員
D、向主裁和運(yùn)動(dòng)員宣報(bào)暫停
A、不做任何處理
B、判罰“警告”一次
C、下次交換場(chǎng)地時(shí),對(duì)該運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行口頭提醒
D、請(qǐng)裁判長(zhǎng)或監(jiān)督來(lái)商討是否立即給予該運(yùn)動(dòng)員“取消比賽資格”的處罰
A、如果發(fā)球員提出了異議,則讓他發(fā)兩次
B、重發(fā)第二次發(fā)球
C、無(wú)論如何都發(fā)兩次
D、不在讓其重發(fā)
最新試題
經(jīng)常進(jìn)行網(wǎng)球運(yùn)動(dòng),可以鍛煉各項(xiàng)身體機(jī)能,這對(duì)()都有良好作用。
發(fā)球員在第一次發(fā)球后,球拍從他的手中脫落,在球落地前球拍碰到了球網(wǎng),應(yīng)判為發(fā)球員失分。
一切過(guò)網(wǎng)擊球均為無(wú)效。
網(wǎng)球運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的積極影響有()。
長(zhǎng)期的網(wǎng)球鍛煉,可提高人的()。
熱身運(yùn)動(dòng)時(shí)雙手持拍上舉兩臂伸直向哪個(gè)方向拉伸?()
雙打發(fā)球方站在底線外,單打邊線與雙打邊線假定延長(zhǎng)線之間發(fā)球,符合規(guī)則。
發(fā)球時(shí),在發(fā)出的球落在有效發(fā)球區(qū)后,發(fā)球員的球拍脫手,在對(duì)手擊球時(shí)發(fā)球員脫手的球拍碰到了球網(wǎng),應(yīng)判其發(fā)球失誤。
1913年()運(yùn)動(dòng)會(huì)設(shè)立,網(wǎng)球被列為比賽項(xiàng)目。
東方式握拍方式具體分為()種。