元代國子學實行（）和選拔優(yōu)異生員直接授官的（）。

杜佑《通典》認為，文才美秀一科即為進士科之始，而（）被視作科舉制產(chǎn)生的標志。

（）是地位僅次于禮部的中央教育行政管理部門。

墨家私學代表（）的利益與立場，以（）為主要內(nèi)容，其教學、管理制度在先秦私學中也是獨辟新徑。

（）又稱九品官人法，是曹操推行唯才是舉的人才政策。

漢代太學是朝廷網(wǎng)羅人才的重要場所，故（）就成了太學最重要的任務。

“博士”是中國古代（），王國維認為博士制度始于（）。

1928年，大學院召開教育會議，提出廢除黨化教育名稱，改稱（），即以實現(xiàn)三民主義為目的的教育。

博士職能主要有（）6項，體現(xiàn)了博士從事的八個主要方面的職務。

1922年“新學制”，或稱（）。