A．審美心理過程
B．道德行為過程
C．教者的情感活動(dòng)
D．受教者的情感活動(dòng)
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A．朱光潛
B．蔡元培
C．魯迅
D．王國維
A．講故事
B．聽音樂
C．繪
D．游戲
A．人類的技術(shù)活動(dòng)和技術(shù)產(chǎn)品所體現(xiàn)的美
B．人通過探究活動(dòng)揭示客觀對(duì)象的形式美
C．具有簡(jiǎn)潔性、統(tǒng)一性、對(duì)稱性特點(diǎn)的美
D．一種理論美
A．視覺藝術(shù)
B．聽覺藝術(shù)
C．時(shí)間藝術(shù)
D．視聽藝術(shù)
A．主體反映事物的性質(zhì)、運(yùn)動(dòng)規(guī)律及各種事物之間的聯(lián)系的心理結(jié)構(gòu)
B．人在’社會(huì)實(shí)踐中，凝聚和積淀起來的一種由理性主宰、支配感性的心理結(jié)構(gòu)
C．由知、情、意三種心理結(jié)構(gòu)構(gòu)成的人的總體心理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)
D．是主體內(nèi)部反映客觀事物的審美特性及其相互聯(lián)系的心理活動(dòng)結(jié)構(gòu)
最新試題
審美客體，即審美對(duì)象，是指具有審美屬性的主觀事物。
功能美和外觀美的（），是勞動(dòng)產(chǎn)品美的最高境界。
美育是以一定的美學(xué)理論指導(dǎo)人們的審美實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)人們健康的審美觀念、審美理想，陶冶人們的思想情操，提高人們感受美、鑒賞美和創(chuàng)造美的能力的一種教育活動(dòng)。
美育的學(xué)習(xí)方法有（）
服飾美的基本要求是（）
精衛(wèi)填海的故事表現(xiàn)了古代勞動(dòng)人民探索自然、征服自然、改造自然的強(qiáng)烈愿望和百折不屈，（）的精神。
日常生活的美，是指在人的（）等日常生活中產(chǎn)生和存在的美，主要包括服飾美、飲食美、居住環(huán)境美和人際關(guān)系美等。
審美主體與審美對(duì)象是（）的關(guān)系，沒有審美主體就沒有審美對(duì)象，反之亦然。
美的形式是指美的事物的具體的（），如一定的形體、狀態(tài)、色彩、聲音等。
對(duì)一個(gè)青年學(xué)生來說，要獲得有意義、有價(jià)值的美感，塑造美的人生，必須樹立正確的審美觀。我們提倡導(dǎo)（）的正確審美觀。