A.推廣對象的教育效果
B.接觸推廣對象比例
C.創(chuàng)新的擴散情況
D.推廣的成效
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A.推廣的面積
B.參加推廣的人數(shù)
C.年推廣對象數(shù)
D.年采用創(chuàng)新的推廣對象數(shù)
A.年經(jīng)濟效益
B.推廣年人均效益
C.推廣成效率
D.推廣直接效益
A.和
B.積
C.比率
D.差額
A.推廣年總經(jīng)濟效益
B.推廣年總面積
C.推廣項目年經(jīng)濟效益
D.推廣年總產(chǎn)量
A.總面積
B.推廣面積
C.適宜推廣面積
D.常年播種面積
最新試題
以下關(guān)于農(nóng)業(yè)推廣在農(nóng)業(yè)和農(nóng)村發(fā)展中作用的描述,錯誤的是()。
()是指由農(nóng)業(yè)推廣人員召開的所有村民(以自然村或行政村為單位)參加的以宣傳為主要目標(biāo)的全體會議。
在創(chuàng)新采用的不同階段,推廣工作的重點不同,所采用的方法也不同。
以下不屬于農(nóng)業(yè)推廣需求評估步驟的是()。
在創(chuàng)新擴散過程的關(guān)鍵階段,當(dāng)有()的人采用了創(chuàng)新時,擴散過程便不需要推廣機構(gòu)的支持及任何的發(fā)展和服務(wù)措施,也會進入自我推動階段。
()指用一些可視化的手段(例如在大白紙上寫字、畫圖、做表格等)來傳遞相關(guān)信息的溝通形式。
農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣方法的示范對象往往是一些專業(yè)性較弱,實操性較強的生產(chǎn)者。
農(nóng)業(yè)推廣項目計劃表的形成一般可以分為()個步驟。
科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力,但科學(xué)技術(shù)并不等于現(xiàn)實生產(chǎn)力,因為科學(xué)技術(shù)只是潛在的、知識形態(tài)的生產(chǎn)力,只有通過推廣這一環(huán)節(jié),讓農(nóng)民掌握科學(xué)技術(shù)并在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上應(yīng)用,才能使科技成果轉(zhuǎn)化成生產(chǎn)力,進而促進農(nóng)業(yè)發(fā)展、農(nóng)村繁榮。
衡量農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化水平的重要標(biāo)志是農(nóng)業(yè)勞動生產(chǎn)率和土地生產(chǎn)率。