A、單行標(biāo)題與多行標(biāo)題
B、單行標(biāo)題與雙行標(biāo)題
C、正標(biāo)題與副標(biāo)題
D、大標(biāo)題與小標(biāo)題
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你可能感興趣的試題
A、語氣要謙恭
B、以陳述為主
C、用數(shù)據(jù)說話
D、少講缺點(diǎn)
A、述職報(bào)告
B、任職時(shí)間
C、所任職務(wù)
D、任職評(píng)價(jià)
E、述職人
A、表揚(yáng)性通報(bào)
B、批評(píng)性通報(bào)
C、知照性通報(bào)
D、情況通報(bào)
A、總結(jié)上文
B、提起下文
C、過度照應(yīng)
D、承上啟下
A、2003年7月8日
B、二OO三年七月八日
C、二00三年壹月五日
D、二00三年四月
最新試題
欠條可能是因?yàn)榻杩?、買賣、租賃、損害賠償?shù)仍蚨a(chǎn)生。
×大學(xué)擬與××公司商洽建立全面協(xié)作關(guān)系,應(yīng)使用()
×局人事處針對(duì)本.局新出臺(tái)的人事管理辦法有疑問,需用()進(jìn)行解決。
應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性,在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí),可以稍加虛構(gòu)或夸大。
哪本著作奠定了我國古代應(yīng)用文寫作理論的基礎(chǔ)?()
通過典型事實(shí)從思想上教育、引導(dǎo)有關(guān)單位和人員,從中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)或吸取教訓(xùn),促使工作順利開展,體現(xiàn)了通報(bào)的()特點(diǎn)。
通知的發(fā)文機(jī)關(guān)可以是()
()屬初步構(gòu)想的粗線條的計(jì)劃,具有參考性、理想性、可變性,尚不成熟,但它為制定規(guī)劃等長遠(yuǎn)計(jì)劃提供了思路和參考。
方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上,必須對(duì)()的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測(cè),才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。
()是就全局性工作的發(fā)展從宏觀上作出的長遠(yuǎn)性計(jì)劃,是具有戰(zhàn)略指導(dǎo)意義的總體設(shè)計(jì)或部署,涉及時(shí)間較長、范圍較廣、內(nèi)容較為概括。