A.啟發(fā)式
B.探究式
C.構(gòu)成式
D.演繹式
E.歸納式
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A.堅持不懈利用課余時間校外聽課補(bǔ)習(xí)
B.喜歡獨(dú)自做題
C.除了習(xí)題冊絕不看別的書
D.能較長時間保持注意力
E.愿意提出問題發(fā)表見解
F.一旦習(xí)題不會,立即找人詢問
A.教學(xué)敘事
B.教學(xué)隨筆
C.教學(xué)設(shè)計
D.課后小結(jié)
A.注意不定征求看法
B.出現(xiàn)懷疑小聲議論
C.面臨問題爭論不休
D.迫切需要別人幫助
A.參考文獻(xiàn)的綜述
B.無關(guān)變量的控制
C.開展研究的假設(shè)
D.策略方法的調(diào)整
A.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的核心任務(wù)
B.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變是本次課程改革的顯著特征
C.學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變將會引起思維方式、生活方式甚至生存方式的轉(zhuǎn)變
D.教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變最終都要落實(shí)到學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變
最新試題
教育實(shí)驗(yàn)研究法的步驟不包括()
觀察法中,能獲得詳細(xì)資料的是()
理論性文獻(xiàn)能提供()
教育科研中,收集資料后應(yīng)()
教育行動研究中,查閱文獻(xiàn)的目的是()
訪談法中,對訪談內(nèi)容有嚴(yán)格規(guī)定的是()
經(jīng)驗(yàn)研究法的出發(fā)點(diǎn)是()
教育實(shí)驗(yàn)法中,保證研究科學(xué)性的是()
比較研究法的局限性在于()
經(jīng)驗(yàn)研究法的結(jié)果具有()