A.認識的客體是主體創(chuàng)造出來的對象
B.認識的客體是外部自然界
C.認識的客體是主體實踐和認識的對象
D.認識的客體是客觀存在的事物
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.否認意識對物質的反作用
B.沒有把對象、現(xiàn)實、感性當作感性的人的活動，當作實踐去理解
C.不承認意識對物質的依賴性
D.以孤立、靜止的觀點看待世界
A.反映論
B.可知論
C.唯物論
D.辯證法
A.獨立的實體性因素
B.運籌性的綜合因素
C.滲透性因素
D.準備性因素
A.傳統(tǒng)的農業(yè)社會
B.個人全面發(fā)展的社會
C.人的依賴性社會
D.物的依賴性社會
A.社會革命是階段斗爭的最高表現(xiàn)形式
B.社會革命是用新的社會形態(tài)代替舊的社會形態(tài)
C.社會革命是同一社會制度總的量變過程中的部分質變
D.社會革命是社會運動的基本形式之一
最新試題
同一個歷史人物在不同的歷史時期可能會有不同的歷史作用，但不會出現(xiàn)性質相反的歷史作用。
階級社會不平等和社會生活不和諧的重要根源是“三大差別”引起的三種對立。
進步的社會意識可以在一定程度上預見、推斷未來，指導人們的實踐活動。
生產力與生產關系矛盾運動的規(guī)律性，從根本上規(guī)定了社會形態(tài)更替的客觀必然性。
在工作中經常說的要認識和抓住影響全局的主要問題，其實說的就是要認識和抓住特殊矛盾。
人與自然的和諧并不是放棄對自然的改造和利用，而是以合乎自然發(fā)展規(guī)律的方式來改造和利用自然。
在分析或評價個人在歷史上的作用時，要堅持歷史的、具體的觀點，力求簡單化。
社會意識產生的基礎是人類的社會實踐，實踐的能動性決定了社會意識反映社會存在的能動性。
從資本主義到共產主義的轉變必然是一個迅速又順利的過程。
馬克思主義創(chuàng)立及其與農民起義的結合，促使無產階級有了科學的理論指導。