A.由單一到多樣
B.由簡(jiǎn)單到復(fù)雜
C.由多樣到單一
D.復(fù)雜到簡(jiǎn)單
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A、發(fā)展的連續(xù)性和年齡的階段性
B、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有穩(wěn)定性和可塑性
C、嬰兒心理發(fā)展是整個(gè)兒童心理發(fā)展的早期階段
D、嬰兒心理發(fā)展的年齡階段具有不穩(wěn)定性和可變性
A.開(kāi)水
B.冷水
C.冰水
D.溫開(kāi)水
A.快
B.順其自然
C.循序漸進(jìn)
D.步步為營(yíng)
A.面部表情
B.肢體動(dòng)作
C.哭和笑
D.以上都是
A.可以大的
B.可以小點(diǎn)
C.沒(méi)要求
D.不能過(guò)大或過(guò)小
最新試題
能提高嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)練習(xí)效果,下列選項(xiàng)表述恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
上呼吸道感染癥狀以()表現(xiàn)為主。
開(kāi)始重復(fù)別人說(shuō)過(guò)的話是()嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的特點(diǎn)。
為保持臍帶殘端干燥可涂抹()。
平裝書(shū)的紙不能太硬、太薄,否則容易割破嬰幼兒的皮膚。
不屬于1-2歲嬰幼兒聽(tīng)說(shuō)能力發(fā)展的內(nèi)容是()。
當(dāng)嬰幼兒大發(fā)脾氣時(shí),照護(hù)者首先要做的是()。
不屬于0~3歲嬰幼兒言語(yǔ)發(fā)展的選項(xiàng)是()。
教育的目的在于從小培養(yǎng)()在體智德美各方面得到全面發(fā)展。
嬰幼兒用哭聲、表情、手足動(dòng)作來(lái)表示自己的()。