A.游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)
B.材料
C.玩具
D.教具等
E.音樂
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A.整體教育的原則
B.知識性原則
C.反復(fù)性原則
D.個性化游戲
E.活動性原則
A.暈點(diǎn)發(fā)展扶欄獨(dú)腳站
B.發(fā)展其“蟹行”能力
C.并可攙著其兩手嘗試向前行走
D.獨(dú)走
E.爬行
A.“適宜的活動日標(biāo)”
B.“活動基本內(nèi)容和游戲方案”
C.“實(shí)施活動計(jì)劃的相關(guān)設(shè)施”
D.“實(shí)施活動計(jì)劃中的觀察”
E.注意事項(xiàng)
A.當(dāng)前粗大動作發(fā)展的基本狀況
B.其運(yùn)動發(fā)展的實(shí)際能力和水平
C.個性特點(diǎn)
D.比較喜歡的學(xué)習(xí)方式等
E.飲食習(xí)慣
A.制定
B.閱讀
C.設(shè)計(jì)
D.編制
E.實(shí)施
最新試題
認(rèn)知游戲改編作用之一是舉一反三,方便遷移,在類似游戲中不斷鞏固和發(fā)展嬰幼兒的認(rèn)知經(jīng)驗(yàn)。
嬰幼兒的氣質(zhì)是與生俱來的,沒有()。
聾啞兒康復(fù)訓(xùn)練分為()。
手部精細(xì)動作的完成需要()的支撐
如果嬰幼兒還不能夠按紅、黃兩種顏色分類,說明他對紅色、黃色還認(rèn)識不清,育嬰員要在()多和嬰幼兒玩指認(rèn)顏色的游戲。
當(dāng)0~1個月齡的嬰兒哭吵時,聽到了看護(hù)者的呼吸聲,此時嬰兒()。
嬰幼兒能夠根據(jù)語言提示指認(rèn)五官,是在()
天生氣質(zhì)評價有助于成人比較全面地認(rèn)知嬰幼兒先天特點(diǎn),便于在嬰幼兒發(fā)展過程中的()。
關(guān)于游戲和嬰幼兒情緒、情感和社會性發(fā)展,錯誤的說法是:()
大運(yùn)動活動的設(shè)計(jì)步驟中包含()。