將問題從一狀態(tài)帶到另一狀態(tài)的行動稱為（）

下列哪一項是功能固著的最好的例子（）

很難將手段-目的分析應(yīng)用于頓悟問題，因為很難為頓悟問題定義（）

喬姆斯基駁斥斯金納語言習(xí)得理論的最有說服力的論據(jù)之一是他對兒童的觀察發(fā)現(xiàn)，兒童（）

晚封閉原則可以描述（），因為它提供了關(guān)于句子展開意義的最佳猜測。

把要記住的東西放在空間布局的心理圖像的不同位置的技術(shù)被稱為（）

將經(jīng)驗從一個解決問題的情況轉(zhuǎn)移到類似問題的能力稱為（）

紐厄爾和西蒙把問題的開始階段的條件稱為（）

把堡壘問題和輻射問題結(jié)合起來考慮，堡壘問題代表了（）問題。

表象神經(jīng)元對（）有反應(yīng)。