咨詢者與來訪者之間應(yīng)該的關(guān)系是師生關(guān)系。

面談?wù)咴谂c兒童進(jìn)行面談時通常能夠充分理解孩子，因為，畢竟成年人也曾經(jīng)是孩子。

西雅的結(jié)構(gòu)模型劃分不包括下列哪個階段（）

什么準(zhǔn)確的自殺評估和有效治療的基礎(chǔ)：（）

根據(jù)個人和文化的背景做出的適當(dāng)?shù)哪抗饨佑|、身體語言、語音特點(diǎn)和言語追蹤稱為非指導(dǎo)性傾聽。

心理狀況檢查屬于貫注行為的維度。

初試面談報告需要考慮五個維度的事項中，不包括：（）

完整的精神狀況檢查其中包括對記憶和智力的檢查。

咨詢者講來訪者的言語重新組織或復(fù)述的行為或過程稱為解述。

強(qiáng)調(diào)“來訪者的問題源于社會、文化和政治背景”的是（）的觀點(diǎn)。