A.詞語(yǔ)組合階段;
B.有意識(shí)交流階段;
C.會(huì)數(shù)數(shù);
D.處于單詞階段;
E.模仿大人發(fā)出的簡(jiǎn)單音節(jié),能懂幾個(gè)較復(fù)雜的句子。
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A.0~3個(gè)月;
B.4~7個(gè)月;
C.8~12個(gè)月;
D.1~2歲;
E.2~5歲。
A.15;
B.20;
C.40;
D.30;
E.35。
A.鼓膜炎或中耳炎所致的鈣質(zhì)沉著;
B.鼓膜穿孔;
C.鼓室積血;
D.鼓室積液;
E.中耳腔肉芽。
A.孩子對(duì)測(cè)試態(tài)度的理解程度;
B.孩子的狀態(tài);
C.測(cè)試時(shí)間的長(zhǎng)短;
D.測(cè)試者的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平;
E.聽(tīng)力計(jì)的型號(hào)。
A.制作表格;
B.插入圖表;
C.數(shù)據(jù)計(jì)算;
D.制作視頻;
E.文檔預(yù)覽。
最新試題
制取耳印模所用耳障的作用是()
低頻聲刺激在蝸內(nèi)所產(chǎn)生的最大振幅靠近耳蝸()
國(guó)際上將()正常聽(tīng)力年輕人最小能聽(tīng)見(jiàn)的聲音作為聽(tīng)力零級(jí)。
風(fēng)噪聲管理在()環(huán)境下最適用。
聲波在空氣中傳播時(shí),高頻聲能比低頻聲能衰減的速度()
不能用()清洗耳模。
啟動(dòng)相伴管理聲反饋抑制操作過(guò)程不正確的是()
用戶(hù)新戴上助聽(tīng)器,覺(jué)得老是有沙沙雜音,下列最有效的方法是()
()方法對(duì)于解決嘯叫問(wèn)題基本沒(méi)有幫助。
下列()現(xiàn)象有可能損壞助聽(tīng)器機(jī)芯。