A.確保患者助聽后聽到聲音;
B.避免聲音過大,造成聽力損傷;
C.A或B;
D.A和B;
E.以上說法均不對。
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A.對于重度或極重度聽力損失的兒童,雙耳選配大增益助聽器利用這種作用,達到有效的舒適響度級;
B.言語中的高頻成分由于波長短不易繞射過頭顱,所以到達另一側(cè)耳時其強度比低頻成分衰減得要多;
C.若同時接收一高一低兩個信號,則聽到的是一個綜合的聲音;
D.當雙耳聽覺相同時,背景噪聲就不容易掩蔽言語聲,但雙耳聽覺不平衡時就不起作用;
E.依賴雙耳對前后左右聲源的強度、時間、相位和頻率差的辨別能力來實現(xiàn)。
A.雙耳對類似(但不是同樣的)聲信號的綜合作用;
B.一耳先聽到一個低頻音,另一耳稍遲聽到一個高頻音,這時聽到的是一高一低兩個聲音;
C.若同時接收一高一低兩個信號,則聽到的是一個綜合的聲音;
D.當雙耳聽覺相同時,背景噪聲就不容易掩蔽言語聲,但雙耳聽覺不平衡時就不起作用;
E.依賴雙耳對前后左右聲源的強度、時間、相位和頻率差的辨別能力來實現(xiàn)。
A.多頻段處理;
B.更為精細的調(diào)節(jié);
C.壓縮比可變;
D.多程序;
E.寬動態(tài)范圍壓縮。
A.使用距離;
B.助聽器是否能夠通過計算機軟件來編寫程序;
C.助聽器信號處理方式;
D.助聽器傳聲器技術(shù);
E.助聽器放大線路。
A.小功率助聽器,<104DBSPL
B.中小功率助聽器,104~115DBSPL
C.中功率助聽器,116~125DBSPL
D.大功率助聽器,126~135DBSPL
E.特大功率助聽器,≥135DBSPL
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