在主題確定后，首先要了解活動(dòng)所涉及的（）的現(xiàn)狀。

應(yīng)用文的特點(diǎn)是真實(shí)性，在實(shí)際撰寫中不必做到百分百真實(shí)，可以稍加虛構(gòu)或夸大。

判斷行文時(shí)用函還是請示的唯一標(biāo)準(zhǔn)是（）

方案整個(gè)內(nèi)容是構(gòu)建在將要發(fā)生的時(shí)態(tài)上，必須對（）的工作、任務(wù)、目標(biāo)、措施進(jìn)行科學(xué)的預(yù)測，才能切實(shí)發(fā)揮工作方案的指導(dǎo)作用。

（）是對未來某一重要的專門事項(xiàng)作出全面安排的計(jì)劃。

以下不屬于通知種類的是（）

《“不忘初心、牢記使命”主題教育總結(jié)》屬于下列哪種工作總結(jié)（）

某員工在工作中出現(xiàn)重大失誤致使車間起火，為告誡其他員工吸取教訓(xùn)，該廠可使用（）進(jìn)行發(fā)布。

函的主要功能在于（）

某分公司為擴(kuò)建倉庫，擬向總公司申請經(jīng)費(fèi)10萬元，可以使用（）