教是封建社會由王侯、長官訓(xùn)誨僚屬的下行文種。 教的寫作特色：一文—事、內(nèi)容實在、短小精悍、意盡言止。
最新試題
肯定性批復(fù)和否定性批復(fù)在寫作方法上有什么不同？
《眾議院抄附質(zhì)問書送大總統(tǒng)的咨文》附件質(zhì)問書開篇立論的寫法有哪些作用？
簡釋韻目的含義。
說明民國時期公文編列文號的作用。
指令被取消的原因是什么？
為什么可將通電視為準(zhǔn)文種？
辨析“飭”、“批”的各自用途。
簡述“諭”的一般使用方式。
闡述意見的不規(guī)范化及改進方向。
簡析兼語預(yù)期連動結(jié)構(gòu)語式的特點。