A.Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ
B.V7、V8、V9
C.aVR、aVL、aVF
D.V3R、V4R、V5R
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A.操作者位于患者右側(cè),托起患者下額,使頭后仰,將面罩放置在患者的面部,罩住口鼻
B.一只手的拇指和示指形成“C”狀按住面罩邊緣,其余三指成“E”狀放在下頜角抬高下頜開放氣道
C.在開放氣道的同時,確保拇指、示指和手掌根部緊緊壓住面罩,避免漏氣
D.另一只手固定氣囊,勻速用力按壓氣囊,每隔5~6秒給予一次人工呼吸,每次持續(xù)1秒
A.不規(guī)則陰道流血,經(jīng)量增多
B.白帶增多,下腹疼痛
C.經(jīng)期延長或少量點滴出血
D.以上均是
A.患者去枕左側(cè)臥位
B.取頭低15°~30°屈氏位
C.頭略偏向左側(cè)約45°,暴露右側(cè)頸部
D.若患者存在肺動脈高壓或充血性心力衰竭則可保持水平臥位
A.應(yīng)在深呼氣后屏住氣時,立即重復(fù)描記這些導聯(lián)的心電圖
B.應(yīng)檢查相應(yīng)的胸壁電極是否松動脫落
C.應(yīng)取坐位時再記錄幾個肢體導聯(lián)心電圖
D.重新處理該處皮膚或更換質(zhì)量較好的電極
A.協(xié)助診斷膽囊和膽管的炎癥
B.協(xié)助肝膽寄生蟲病的診斷
C.協(xié)助十二指腸潰瘍的治療
D.測定十二指腸液胰酶,了解胰腺功能
最新試題
技能培訓中醫(yī)學模擬教學的應(yīng)用優(yōu)勢是()。
非操作性技能包括()。
崗位勝任力需要從不同的動態(tài)的角度理解,因為不同的崗位對其要求不同,即勝任力概念具有:()
住培師資需要具有下面哪個角色?()
模擬教學研究中需要關(guān)注的問題是:()
模擬教學是理論到實踐的橋梁,我們所使用的高仿真模擬工具通常包括()。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓師資的崗位勝任力從醫(yī)生角度來說對其的要求是:()
基于不同教學目標的模擬教學方法有()。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓的培訓目標體現(xiàn)在哪幾方面?()
好的評分表的表格形式有以下哪些方面?()