A.損傷
B.感染
C.心腦綜合征
D.休克
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A.抽液速度要快,首次抽液量一般不宜過大
B.取下空針前應(yīng)夾閉橡膠管,以防空氣進(jìn)入
C.持續(xù)引流時間不宜過長
D.如果需要長期引流,應(yīng)考慮行心包開窗術(shù)等外科處理,并酌情使用抗生素
A.無菌傷口
B.清潔傷口
C.感染傷口
D.污染傷口
A.應(yīng)將患者頭向后仰
B.當(dāng)胃管插入鼻咽部時,左手托起頭部
C.使下頜靠近胸骨柄,加大咽部通道的弧度
D.使管端沿后壁滑行,插至所需長度
A.髂前上棘
B.髂后上棘
C.脛骨
D.胸骨
A.一只手掌根部置于按壓部位,另一手掌平行重疊其上
B.兩手手指交叉,翹起離開胸壁
C.肘關(guān)節(jié)伸直,依靠肩部和背部的力量垂直向下按壓,胸骨下陷至少5cm
D.按壓后使胸廓恢復(fù)原來的位置,放松時掌根不能離開胸壁,按壓和放松的時間大致相等,連續(xù)、有節(jié)律地按壓10次
最新試題
OSCE的核心要素有()。
SP 團(tuán)隊的類型有()。
臨床實踐能力培養(yǎng)重點()。
學(xué)習(xí)環(huán)境中的四大元素()。
教學(xué)查房教師的準(zhǔn)備主要有()。
教學(xué)查房病例的選擇主要參照以下幾點()。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)常用的培訓(xùn)活動包括()。
能力型模擬課程應(yīng)包含()。
住院醫(yī)師規(guī)范化培訓(xùn)師資的崗位勝任力從醫(yī)生角度來說對其的要求是:()
基于不同教學(xué)目標(biāo)的模擬教學(xué)方法有()。