根據(jù)所學(xué)邏輯學(xué)知識(shí)，分析下列論述是否違反邏輯規(guī)律？為什么？
（1）某領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)說(shuō)以后公開(kāi)審判，還得有人為被告辯護(hù)，這位領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)："什么，被告不是罪犯嘛！怎么還要為他辯護(hù)？我們要嚴(yán)厲打擊犯罪分子，怎么還要袒護(hù)他呢？" 
（2）小劉在此案中是否需要回避？我的意見(jiàn)是；回避吧，會(huì)影響辦案順利進(jìn)行；不回避吧，因?yàn)樗麄冇行┯H戚關(guān)系怕別人懷疑，這兩種做法都不可取。
（3）如果構(gòu)成犯罪，就要觸犯刑法；王某的行為已經(jīng)構(gòu)成犯罪，但是沒(méi)有觸犯刑法。

指出下列負(fù)命題的等值命題。
①并非所有的犯罪都是故意犯罪。
②并非只有上大學(xué)，才能大有作為。

運(yùn)用對(duì)當(dāng)關(guān)系或揭示隱含命題的邏輯方法，從“所有正當(dāng)防衛(wèi)都不是違法行為”能否推出以下結(jié)論？為什么？
①“并非有的正當(dāng)防衛(wèi)是違法行為。”
②“違法行為是非正當(dāng)防衛(wèi)。”
③“有的非違法行為不是正當(dāng)防衛(wèi)。”

下列劃分是否正確？為什么？ 
①“經(jīng)濟(jì)合同為雙務(wù)合同、單務(wù)合同、有償合同、無(wú)償合同。”
②“人民法院可分為刑事審判庭、民事審判庭、經(jīng)濟(jì)審判庭等。”