領(lǐng)導群體結(jié)構(gòu)科學化特性中的（）即根據(jù)班子成員的專業(yè)、年齡特點、智力優(yōu)勢、性格特征等，將其安排到最適合發(fā)揮特長的工作崗位。

劃分被考評者的等級比例，并按照這種劃分進行評價的方法是哪種績效考評方法？（）

（）是領(lǐng)導職能中引導功能的重要內(nèi)容。

（）是領(lǐng)導者身份的標志，并由此產(chǎn)生引導、率領(lǐng)、指揮、協(xié)調(diào)、監(jiān)督、教育等基本職能。

從領(lǐng)導活動的成敗及其效果來說，（）是領(lǐng)導的首要特征。

（）是對戰(zhàn)略、戰(zhàn)略實施工作和業(yè)績表現(xiàn)進行集中分析。

（）是領(lǐng)導職能中引導功能的根本任務。

（）以行政命令的方式實現(xiàn)，是一種外在的作用。

領(lǐng)導行為四分圖理論中“結(jié)構(gòu)維度”是以（）為中心。

19世紀末到20世紀初的“古典管理理論”階段，代表人物有（）。