在類的通過復用的設計中，主要的繼承關系有哪幾種？試舉例說明。

由因果圖轉換出來的（）是確定測試用例的基礎。

按照類生存期，類的開發(fā)有哪幾種方式？每一種方式需要做哪些事情？

建立窗口系統(tǒng)的對象模型，問題陳述如下：“窗口分為對話窗、圖形窗、滾動窗三種。對話窗中有若干對話項，由唯一的項名字來確定；對話項分為按鈕、選擇項和正文項三種，選擇項中有若干選擇項入口。圖形窗中有若干形狀元素，形狀元素分為一維形狀和二維形狀。一維形狀又分為直線、圓弧、折線；二維形狀分為圓、橢圓、矩形、多邊形，其中折線與多邊形由若干有序頂點組成。正文窗是滾動窗的一種，而圖形滾動窗既是圖形窗又是滾動窗。”

什么是“類”？“類”與傳統(tǒng)的數據類型有什么關系？有什么區(qū)別？

在學校教學管理系統(tǒng)中，學生查詢成績就是系統(tǒng)中的一次交互，請用狀態(tài)圖來描述這種交互的行為。

在單元測試中，驅動模塊的作用是用來模擬被測模塊的（）。它的工作是接受（），以上層模塊調用被測模塊的形式（）被測模塊，接收被測模塊的（）并輸出。

使用面向對象設計方法進行高層設計，以建立系統(tǒng)的體系結構。這樣的結構有哪幾種主要的組成部分？每一部分所承擔的職責是什么？

什么是“對象”？識別對象時將潛在對象分成7類，試給出這7類對象的名稱，并舉例說明。

在類的設計中需要遵循的方針是什么？三個主要的設計準則：抽象、信息隱蔽和模塊化如何才能做到？