幼兒園課程理念的（）是幼兒園課程質(zhì)量的首要標(biāo)準(zhǔn)，也是課程設(shè)計必須思考的首要問題。

幼兒園園長課程領(lǐng)導(dǎo)力的系統(tǒng)提升，要求園長實現(xiàn)三重角色的整合，以下角色不在此范疇內(nèi)的是（）。

下列屬于項目活動中行動式策略的是（）。

華德福幼兒教育的課程內(nèi)容中，融合了自然季節(jié)、童話故事、韻律、歌謠的綜合活動是（）。

單元主題活動順利開展的前提和基礎(chǔ)是（）。

隱性課程對學(xué)習(xí)者的影響具有（）的特點，無處不在，但不易察覺，而一旦發(fā)生影響，又會比較深遠(yuǎn)，輕易難以改變。

幼兒園課程方案一般不包括（）。

中國第一所華德福幼兒園的創(chuàng)辦地是（）

教育行政部門對幼兒園課程實施的影響主要是通過（）的影響發(fā)生的。

在五指活動課程的內(nèi)容中，音樂、圖畫、手工屬于（）。