A.語義性學(xué)習(xí) B.程序性學(xué)習(xí) C.策略性學(xué)習(xí) D.意義學(xué)習(xí)
A.注意的穩(wěn)定性較差 B.注意的范圍小 C.注意的分配能力不強(qiáng) D.機(jī)械記憶仍不占主要地位
指人類個(gè)體經(jīng)驗(yàn)的獲得,來源于學(xué)習(xí)活動(dòng)中,主體對他人經(jīng)驗(yàn)的接受,把別人發(fā)現(xiàn)的經(jīng)驗(yàn)經(jīng)過其掌握、占有或吸收,轉(zhuǎn)化成自己的經(jīng)驗(yàn)。