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單項(xiàng)選擇題當(dāng)群體成員中原已存在的傾向性，通過群體的作用而得到加強(qiáng)，使一種觀點(diǎn)或態(tài)度從原來的群體平均水平加強(qiáng)到具有支配性水平的現(xiàn)象。這被稱為（）

A.社會(huì)助長
B.社會(huì)惰化
C.去個(gè)體化
D.群體極化

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1.單項(xiàng)選擇題費(fèi)斯廷格等人認(rèn)為，在群體中，人們有時(shí)會(huì)感到自己被湮沒在群體之中，于是個(gè)人意識(shí)和理解評(píng)價(jià)感喪失，個(gè)體的自我認(rèn)同被群體的行動(dòng)與目標(biāo)認(rèn)同所取代，個(gè)體難以意識(shí)到自己的價(jià)值與行為，自制力變得極低，這種現(xiàn)象叫做（）

A.社會(huì)助長
B.社會(huì)惰化
C.去個(gè)體化
D.群體極化

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2.單項(xiàng)選擇題有時(shí)當(dāng)群體一起完成一件工作時(shí)，群體中的成員每人所付出的努力會(huì)比個(gè)體在單獨(dú)情況下完成任務(wù)時(shí)偏少的現(xiàn)象，它一般發(fā)生在多個(gè)個(gè)體為了一個(gè)共同的目標(biāo)而合作，自己的工作成績又不能單獨(dú)計(jì)算的情況下。這被稱為（）

A.社會(huì)助長
B.社會(huì)惰化
C.去個(gè)體化
D.群體極化

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3.單項(xiàng)選擇題個(gè)體在進(jìn)行作業(yè)操作時(shí)，如果有他人在場(chǎng)，或是與他人一起從事一項(xiàng)行為操作，那么，個(gè)體的行為效率就會(huì)提高，特瑞普里特把這個(gè)現(xiàn)象叫做（）

A.社會(huì)助長
B.社會(huì)惰化
C.去個(gè)體化
D.群體極化

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4.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為情境因素決定了個(gè)體能否成為群體的領(lǐng)導(dǎo)者。這種領(lǐng)導(dǎo)理論是（）

A.個(gè)人特質(zhì)理論
B.情景特質(zhì)理論
C.素質(zhì)理論
D.資質(zhì)理論

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5.單項(xiàng)選擇題認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者都具有某些與生俱來的特質(zhì)，具備這些特質(zhì)的人才能成為領(lǐng)導(dǎo)者。這種關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)的理論是（）

A.個(gè)人特質(zhì)理論
B.情景特質(zhì)理論
C.素質(zhì)理論
D.資質(zhì)理論

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