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A.教育技術(shù)的理論和實踐與電化教育完全相同
B.教育技術(shù)的理論和實踐與電化教育完全不同
C.教育技術(shù)的理論和實踐只是電化教育中的一部分內(nèi)容
D.電化教育的理論和實踐只是教育技術(shù)中的一部分內(nèi)容
A.設(shè)計、開發(fā)、利用、組織、管理
B.開發(fā)、設(shè)計、建構(gòu)、管理、評價
C.利用、實踐、設(shè)計、管理、評價
D.設(shè)計、開發(fā)、利用、管理、評價
A.反饋原理、系統(tǒng)原理和整體原理
B.反饋原理、有序原理和控制原理
C.系統(tǒng)原理、有序原理和整體原理
D.反饋原理、有序原理和整體原理
A.傳播者、資源、信息、媒體、接受者
B.傳播者、資源、信息、接受者、效果
C.傳播者、媒體、信息、接受者、效果
D.教師、媒體、教材、學(xué)生、學(xué)習(xí)效果
A.行為主義學(xué)習(xí)理論的觀點
B.認(rèn)知主義學(xué)習(xí)理論的觀點
C.建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點
D.人本主義學(xué)習(xí)理論的觀點
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依據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的觀點,在教學(xué)設(shè)計中教師應(yīng)該做哪些準(zhǔn)備?()
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