“教學內容的選擇，應該以兒童自己的經(jīng)驗為依據(jù)，而不是以學科知識為依據(jù)?！边@是教學內容選擇的經(jīng)驗取向主張。

好奇心是由于新奇的、復雜的或者不協(xié)調的刺激喚起的。

刺激——反應——強化的學習步驟，跟根據(jù)認知學習理論產(chǎn)生的。

保持學習注意力的手段有很多，其中包括：幽默和不協(xié)調，用暫停的方式鼓勵猜測，快語速講解教學內容。

Microsoft Office PowerPoint是指微軟公司的演示文稿軟件。用戶可以在投影儀或者計算機上進行演示，也可以將演示文稿打印出來。

教學過程的三個主要矛盾關系，抽象出“教”和“學”的矛盾是貫穿整個教學過程始終的主要矛盾，它規(guī)定和影響著其他各對基本矛盾的存在和發(fā)展。

檔案袋的形式和內容可以是多元化和多種結構的，但必須采用一致的格式。

教學環(huán)境有廣義和狹義之分，狹義上說，社會制度、法規(guī)政策、家庭條件、親朋鄰里都屬于教學環(huán)境。

教學內容的設計工作包括教學內容的選擇和教學內容的組織兩個方面。

學習方式是指為使學生掌握課程內容、達到教學目標而規(guī)定的學生學習活動的類型、方法、途徑的綜合。