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教學(xué)策略不僅依據(jù)教學(xué)理論,也可來(lái)源于教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
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學(xué)習(xí)者對(duì)某項(xiàng)學(xué)習(xí)目標(biāo)的學(xué)習(xí)已具備的知識(shí)和技能、了解和掌握的程度是教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵。
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教學(xué)媒體的運(yùn)用要注意平靜狀態(tài)向活躍狀態(tài)的轉(zhuǎn)換。
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