教育的直接產(chǎn)出一般用（）來表示。

事物之間的相似性具有（）。

單對象教育預(yù)測

結(jié)合式教育預(yù)測

單一式教育預(yù)測

20世紀90年代以后科學(xué)知識每增長一倍需（）年。

在經(jīng)濟發(fā)展水平不高時進行教育預(yù)測與規(guī)劃需特別考慮（）。

客觀事物是不斷變化的，人們的認識一般是（）。

社會主義市場經(jīng)濟體制的確立，教育體制應(yīng)有一系列變革，合乎市場經(jīng)濟體制的教育體制改革有（）。

長期教育預(yù)測