A.定義、公式、公設(shè)、命題
B.定義、公理、公設(shè)、命題
C.定義、公理、公設(shè)、推論
D.定理、公理、公設(shè)、命題
您可能感興趣的試卷
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2004--2005學(xué)年度第一學(xué)期“開放本科”期末考試小學(xué)教育專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2008--2009學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2007--2008學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2006--2007學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試小教專業(yè)《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
- 中央廣播電視大學(xué)2009--2010學(xué)年度第二學(xué)期“開放本科”期末考試《數(shù)學(xué)思想與方法》試題
你可能感興趣的試題
A.分析
B.統(tǒng)計(jì)
C.代數(shù)
D.邏輯
A.以任一點(diǎn)為圓心,任意長為半徑,可作一圓
B.線段(有限直線)可以無限地延長
C.同平面內(nèi)一條直線和另外兩條直線相交,若在直線同側(cè)的兩個(gè)內(nèi)角之和小于180°;則這兩條直線經(jīng)無限延長后在這一側(cè)一定相交
D.過兩點(diǎn)能作且只能作一直線
A.六七千年前
B.春秋戰(zhàn)國時(shí)期
C.新石器時(shí)代
D.五千年前
A.幾何與代數(shù)
B.數(shù)論及幾何學(xué)
C.代數(shù)與數(shù)論
D.幾何
最新試題
經(jīng)過長期積累,到西漢時(shí)期,我國的數(shù)學(xué)已經(jīng)有了豐富的內(nèi)容.標(biāo)志中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)體系形成的中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)最重要的著作是()。
?成書于1247年,全書共9章18卷約20萬字,收集了與生活密切相關(guān)的81個(gè)數(shù)學(xué)問題,其復(fù)雜程度和解題水平代表了當(dāng)時(shí)世界最高數(shù)學(xué)水平的著作是()。
?數(shù)學(xué)技術(shù)應(yīng)滿足的條件之一是()。
亞歷山大后期幾何學(xué)最富創(chuàng)造性的成就是三角學(xué)的建立。《天文學(xué)大成》一書總結(jié)了在此之前的古代三角學(xué)知識,為三角學(xué)的進(jìn)一步發(fā)展和應(yīng)用奠定了基礎(chǔ)。《天文學(xué)大成》的作者是()。
《九章算術(shù)》的數(shù)學(xué)成就是多方面的,它集中體現(xiàn)了中國傳統(tǒng)數(shù)學(xué)體系的特征為()。
文藝復(fù)興時(shí)期的畫家們在發(fā)展焦點(diǎn)透視體系的過程中引入了新的幾何思想,并促成了數(shù)學(xué)的一個(gè)全新分支是()。
巴比倫文明可以上溯到公元前2000多年的蘇美爾文化。我們對巴比倫文明和數(shù)學(xué)的知識,都來自()。
最有意義和最少見的正整數(shù)是那些其因數(shù)之和恰好等于本身的數(shù),這些數(shù)就是()。
?雖然不同國家、不同學(xué)者對高技術(shù)理解不盡相同,但大體上都認(rèn)為()。
零除了在別的數(shù)之間起空位作用外還有它獨(dú)立的存在性——零本身理所當(dāng)然地是一個(gè)數(shù),它表示()。